提到自學考試，簡直有無話不說的劇情，如今時間過得太快，任何的勤奮全是填補過去的懶散。

1 說到報名參加自考考試，針對我而言，我覺得心里填滿了這種莫名其妙的自卑心理。這類自卑心理多是對勤奮勤奮人的這種心理狀態認可，都是不得不承認的差別。
隨之年紀的成熟期，那類吃不上草莓說草莓酸的心理狀態也逐漸忘卻了。正說白了見賢思齊，要往高空走就得腳踏實地，安穩踏過他人早已勤奮過的路面。
回憶自個上學的親身經歷，在上普通高中時剛開始考試成績是非常好的，之后由于體質等層面不行學習培訓的節奏感，考試成績也就飛過來了。
我覺得說到底就是說自個底兒差，盡管初級中學勤奮一柄考入了普通高中，可是終歸只有留有哀嘆，最終干了大專學校。

2 人生道路就這樣，突然之間就發覺之前的自個怎能那么不勤奮呢？或許就是現在的旁觀心理狀態認清了之前自個衣食住行的茫然和隨眾內心，才會有那樣的感嘆吧。
進到大專學校前2年，跟大部分說白了的大專生相同，除開玩也就還剩余玩了。
在大三下期我觸碰的自學考試，那時候是在安徽省報名的，那時候還我不知道有教育機構，考題全靠自個滿腔熱血向前沖，最終安徽省人力資源專業也已過八門，并且成績都不低。
在我的工作的第四個這年，調職趕到南通市，或許是始料未及，又或者自個心里幾乎常有個自學考試夢要我觸碰到師學思大教育。
最初師學思大的在線客服聯絡我，我就是抵觸的，終究丟了這些年，重新學習是艱難的。師大的在線客服對于社會發展自考考試的市場前景和不斷學習培訓對能力提升計劃的必要性，用較為技術專業的素質幫我再次整理了自學考試。
提到此時，我在心里感謝大家，更是有大家的堅持不懈，才會要我英勇的邁開首先。

這時，腦海中閃過的有人們的蛋教師，亮麗的青教師、魅力的晶教師、知性優雅的喵老師、令我“頭痛的”L教師。
所有人的品牌形象全是那麼立體式的繚繞心中，這時，內心誠摯的對大家說聲感謝??！我能給油的?。?！
人要謀事，全靠一股勁，秉著對本科文憑的憧憬，追隨師學思大教育的教師們三路過關斬將，累累碩果。
期內的艱苦也不一一一贅述了，那就是必需努力的。
從成績報告單也可以看得出，我的基礎薄弱項就是說英文，當時報名參加今年高考，我去除英文總成績350，當初差點兒破600分就入本了，可想我的英語才考多幾分？！
誰要我太熱愛祖國了呢，（呵呵呵，這句是玩笑話），期待下邊收收心，追隨武漢師學思大教育科技一躍把英文拿到?。。?！

3 你在條不平整的路面上，因為我走得挺艱辛。由于自考考試和大學里的學習培訓不同，最大的差別就是說心理狀態和時間。
我自覺得在師學思大的課程設置里，自學考試是件輕輕松松地事兒，少離開了許多彎道，節約了很多時間和活力，那樣人們能夠讓自個以至于工作中生活亂糟糟。每一次考試之后，
我都是帶大兒子釋放壓力一下下，也算作對小孩的填補吧。
還是我打頭說的這句話，我始終勸誡自己，如今吃的苦全是填補過去的懶散，通向幸福的生活的路面本還要自個去鑄就。
如今的人生道路思索已不可以向當時的毛頭小子邏輯思維了，特別是在看見小孩、媳婦、親人對幸福生活的憧憬也好，我們的信賴也好，全是我的驅動力。
并不一定這類驅動力是深淵的，沿著師學思大教育給帶來我的學習之途，培養的讀書習慣，三路在自個的建筑專業行業，都是過關斬將得到半個建、二建建造師資格證書。

4 上邊說的許多全是我的心路歷程。我本想寫我就是怎樣追隨師大課程設置學習培訓的，可是轉念一想，所有人的讀書習慣不可以拷貝，惟有學習的心態，學習培訓的驅動力這類內功心法算是廣泛通用性的。
只能堅定不移了信心，才會有好的結果。
期待師大的教師，在授課或者招收時能夠我被作為萬干自考學歷中1個小小實例吧。